第四，也是最要命的地方，具有天赋的孩子没有在母体孕育足够的时间，他们的天赋不能够得到稳定的发育。可以想象这样的孩子被提前取出，离开母体，他们的天赋结构会破坏到什么程度。最理想的情况就是失去天赋，病弱的活着，最糟糕的情况就是死亡。
第五，最特殊的地方，秋秋孕育的是四胞胎，而且个个具有天赋。这让提前进行卵孵培育难度加大，而成功培育的几率也加大许多。这也是让罗克逊教授既痛苦又欣慰的地方。
罗克逊教授因为距离问题，无法亲身参加手术，只有反复的研究手边的资料，并制定详细的卵孵培养计划，考虑各种可能碰到的问题，并制定解决方案。罗克逊教授方案一敲定就接通罗兰的智脑，约定到虚拟网见面，并根据自己制定的方案指导罗兰进行模拟卵孵培养手术。
半天后，罗兰疲惫的从虚拟网中出来，给自己打了一针抗疲劳药剂和一针兴奋经药剂。脑子里一直回荡着罗克逊说的一句话：“你要尽可能快的完成手术，秋秋怀的是四胞胎，她身体崩溃的程度随着时间的延长，会崩溃得越来越快也会越来越严重。要想救她就只有快。”
等药剂开始作用了，罗兰给这所研究院工作人员，下达了一些列的命令。自己也立马去做准备，三分钟后就开始卵孵培养的手术。
七个半小时候，罗兰红肿的眼睛走出手术室。完成基础清理后立马登入虚拟网与罗克逊教授见面。
罗克逊接过自己学生递过来的资料，仔细的研究分析。
看完资料后，罗克逊说：“罗兰你先不要难过，手术中发生任何事都是有可能的。你要学会面对。秋秋怀的是四个具有天赋的孩子，他们在提前剥离母体前发生反抗也是我们在模拟手术中预料到的情况。只是我们低估了四个具有天赋的孩子在反抗期间的破坏能力。这也给我们一个深刻的教训。”
罗兰听后，什么反应也没有，只是沉默的说：“四个孩子的资料，老师你先看看。我先走了。”
罗兰下线后，直接来到特殊监护室，看着躺在疗养舱中，身上插满各种管道的秋秋，心里只有满满的抱歉。
看了有好一会儿，罗兰又去隔壁观察秋秋的四个孩子。制定了一系列的治疗与培养计划，他疲惫的接通秦战的通讯。
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