『纪念照』的尺度实在太大，我不禁吞了
水。
这张照片不是我指示她们拍的，而是秋津小姐提议，夏野小姐接受的结果。
真亏她们愿意给我这种福利。
总之，我先把照片上传到『大奥』的相簿里。
这么一来，她们两
随时都能看到这张照片。
虽然可能没什么理由要看。
『下次换我哦?』
哦，秋津同学马上回传信息了。
看来她已经冲完澡了。
我只回了她一句『当然』，便把手机收进袋。
紧接着，教室的门喀啦喀啦地打开了。
班上同学们似乎都换好衣服回来了。
「…………」
同学们一个接一个走进教室。
也有男生看到我后，开问：「哦哦，你没事吧？」
……不过在那当中，只有冬岛同学停下脚步，直盯着我看。
她该不会已经发现我跷课跑去做
了吧？
我和冬岛同学有过好几次
体关系，她或许已经掌握到我做完之后的氛围了。
不过，她只停顿了一瞬间。
冬岛同学立刻坐到我旁边的座位上。
「…………」
她不发一语地从书包里拿出便当袋。
看来不管我做了什么，她都不会
问我。
真是令感激的态度。
（……虽然偶尔也想看看她吃醋的样子。）
我看着表
始终不变的冬岛同学，在心中叹了气。
她明明认同我是她的「真命天子」，却丝毫没有表现出独占欲。地址WWw.01｀BZ.c｀c
虽然说这样我确实很轻松……但冷漠到这种地步，未免也太不可了。
这样她就只是个方便的飞机杯了。
（算了，也无所谓……反正她本也接受了，今后就让她继续好好地为我效劳吧。）
我得出这个结论，从座位上站了起来。
反正现在是午休时间，去食堂吧。
刚才释放了蛋白质，得去补给一下才行。
……然而就在这时，我突然注意到自己的桌子抽屉里好像有什么东西露了出来。
这是什么……？
好像被布包着……
我把那个东西从抽屉里拿出来。
（这是……便当？）
从大小和包在外面的布料来看，我立刻就猜到了它的真面目。
这明显是某亲手做的便当。
里面还放着筷子，肯定没错。
而既然会放在我的抽屉里……那不用说，肯定是为我做的吧。
「呃，这是……冬岛同学做的？」
「不是。」
「啊，不是冬岛同学做的啊。」
我抱着一丝期待询问，冬岛同学却吃着自己的便当，摇了摇
。
这么一来，心里有数的就剩下三个。
夏野小姐、秋津小姐，还有春町老师。
（唔嗯～……可是，夏野小姐和秋津小姐都没说过这种话啊……也就是说……）
夏野小姐和秋津小姐对我隐瞒便当的事，这种事不太可能发生。
如果是她们两个，对班上同学公开对我的好感，应该会不顾他眼光，直接把便当递给我。
像这样偷偷放在我的抽屉里，几乎是不可能的吧。
……这么一来，嫌疑犯就只剩下一个。
春町老师。
（传个信息看看吧……）
我
作手机，打开通讯软件。
我昨天有跟春町老师
换联络方式。
如果只是传个信息，应该可以不被教职员办公室里的老师和周遭的怀疑，顺利取得联络吧。
（输
『该不会是你做了便当给我？』……）
我是第一次传信息给老师，但还是开门见山地只传了要事。
结果马上就有回应。
『对。』
只有两个字的明确肯定。
虽然不知道为什么要用敬语……不过这下子，我完全明白这个便当的真面目了。
老师很会做菜，而且像这样间接地送我便当，也很有老师的风格。
我懂了。
（……那我就不客气地享用了。反正肚子也饿了。）
我轻轻合掌，然后解开包住便当的布。
那不是
用便当盒，而是尺寸较大的便当盒。
或许老师是顾虑到我是男生吧。
我直接打开盖子，里面是——
（哇啊…………这……就各种意义来说都很惊……）
我忍不住有种难以言喻的心。
便当盒里装满了看起来非常美味的料理。
首先，左半边的白饭上是蒲烧鳗鱼。
然后，右半边的配菜区有佃煮蛤蜊、水煮鹌鹑蛋、培根芦笋卷、拿坡里意大利面，以及炒地瓜和坚果。
很明显地，这便当费了不少工夫和金钱。
而且用的都是以「能补充
力」闻名的食材。
（老师在奇怪的地方也很大胆呢……）
我一边开始用餐，一边想象春町老师做这个便当时的模样。
她到底是以什么样的表做出这么露骨的料理呢？
……因为老师是纯的少，所以会扭扭捏捏地害羞吗？
……不，说不定老师在我看不到的时候，其实表现得相当正常。
她出生在武术世家，从小被当成男孩子养大，所以个
基本上应该很像男生。
虽然只要我在她面前，她就会变得很在意，但除此之外的时间，她应该能保持平常心，充分发挥自己的个。
说不定她在做便当的时候，其实也做得相当起劲。
（哎……总之，这便当真的非常好吃。不管怎么说，她都帮了我很大的忙。）
我停止对春町老师的考察，专心吃便当。
毕竟我刚才也
出了大量的
，现在就接受老师的好意，好好恢复力吧。
毕竟今天也要探索遗迹，而且探索完之后，大概也会做。
……不过仔细想想，我现在的身份还真不错。
可以随心所欲地把力给孩子，而且完之后，还能像这样补充力。
服务这么周到，甚至让我有点罪恶感。
（不过我既不打算道歉，今后也会尽地享受。）
我在心中吐了吐舌，继续吃着便当里的菜。
孩子们被我抱了也很开心，如果我反过来没出手，她们反而会难过。
这是双赢的关系，所以完全没有停手的必要。
……要说只有孩子得到好处，其实也完全不是那么一回事。
「……！？齐、齐野，那是……！？」
「……齐野同学，那个便当是怎么回事？」
哎呀，夏野跟秋津终于回到教室了。
两的表
