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【玉兰的性教育】(2 / 2)

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邵医生:从现在情况看,你的儿子性发育很成熟了。需要有正确途径解决性

压抑问题,否则会出大问题。因为他明显有暴力倾向。这种暴力倾向是内在性冲

动得不到发泄的外在表现。

林玉兰:有什么好的途径?

邵医生:表面看好像途径很多,但是都有弊端,行不通。一是 教育。这个基

本没什么用。解决不了压力。二是自慰。可以缓解性压力。但小孩没节制很 容易

过度了,对身体造成伤害,得不偿失。三是性交。这是比较有效的方式。但是性

对象是个大问题。 年纪相当的未成年女孩不行。 年纪大的更不行,因为你孩子未

成年,与未成年 人性交是违法的。找小姐也不行,会把孩子带坏,而且 容易染性

病。

林玉兰:那就没有办法了吗?

邵医生:有是有,不过不好说。你可能无法接受。如果我说了,可能会冒犯

你。林玉兰:我们是好姐妹,有什么不好说的,只要能把孩子带到正路上,不要

学坏了。怎么都行。邵医生:你儿子不能从外界获得性满足,就只能从家庭内部

来寻求解决办法。

林玉兰:怎么解决?

邵医生:你。

林玉兰:我?

邵医生:是的,只有你才能解决。我的观点是,青春期少年的性生活应由母

亲来帮助。母亲是最了解孩子的。母亲有性经验,会考虑孩子的身体健康对其性

生活进行管理。

林玉兰:啊,您说的太让人震惊了。这我可接受不了,这不是乱伦吗?

邵医生:这确实是很难接受的。我这也只是个建议。你完全可以尝试其他办

法。我们的目的是解决问题,至于采取什么办法,都是可以讨论的。我希望我的

话没有冒犯你,让你感觉不高兴。

林玉兰:那倒没有。我想我需要一点时间考虑一下。

邵医生:您刚才提到了伦理问题。作为学者,我想给您解释一下。

一是从人类社会学角度看,在原始社会是没有乱伦禁忌的,后来随着人类社

会的不断发展,人类认识到近亲生殖的危害,才逐渐形成了乱伦概念。而现在避

孕很 容易,可以避免近亲生殖。可以说,乱伦这个概念过去没有,未来也有可能

消失。

二是在家庭内部发生的性行为是非常隐秘的,不外传就不会对个体或社会产

生危害。

三是处于青春期的青少年,如果能进行有规律的性生活是有利于他们身心健

康的。而如果处理不好他们的性需求则会对他们身心造成损害,目前找不到其他

更好的办法。

四是男子性欲最旺盛的时期在16至22岁左右,而女子性欲最旺盛的时期

在30至45岁,男女对性的需求在年龄上差异很大。只有少年和中年妇女在生

理要求程度上是对等的。因此从生理上讲,基于母子亲情的这种互补实际上可以

取得良好的效果。

林玉兰:可是这会不会对孩子带来不好的影响。比如以后的婚姻。

邵医生:在目前,母子进行性接触是社会伦理道德不允许的,母子双方在心

理上都会有许多顾忌。没有任何心理准备下的性接触,必然会产生消极的效果甚

至会导致性合作的彻底失败。

林玉兰:您说的不无道理。可是我心里还是很难接受。我需要时间好好考虑

一下。

邵医生:好的,如果你需要我的帮助,可以在微信随时联系我。

二周后,李小健过人行横道时与人发生碰撞,李小健把人推倒导致其被汽车

碾压到胳膊造成骨折。李小健被治安拘留7天。

一周后,林玉兰给邵医生发消息,想和她面谈。邵医生很快回复林玉兰,可

以。两人约好在梦江南会所见面。二人落座后,邵医生拿出了一个报告递给林玉

兰。邵医生说:「我现在正在做一个课题。题目是《关于青少年青春期的性问题

》。目前在做问卷调查」。

林玉兰翻看着报告。临走时,邵医生递给林玉兰一个打印件。她说是她写的

一篇文章,因为内容敏感,不宜对外,让她看完就销毁。

回到家林玉兰就去浴室洗澡。这一天折腾下来人困体乏的。浴室出来后,她

才想起邵医生给她的文章。她进门时把它扔在沙发上压在包下了。沙发上的包还

在,打印件却颠倒了方向。

林玉兰是很细心的人,这可逃不出她的眼睛。她看看儿子房间里面有灯光透

出来。 也不知道他在干什么。

她过去敲门,李小健说没锁,林玉兰推门进去,他躺在床上手里拿着手机。

林玉兰在他床边坐下来,仔细端详。孩子长大了,但是还是孩子气。略显稚

嫩的脸庞和高大的身材形成巨大反差。看来邵医生说的一点不错。这孩子早熟,

身体和心理反差太大,看来必须得下定决心采取措施了。

夜里,林玉兰躺在床上细看了邵医生的文章。内容基本上是聊天说的内容。

十点钟,邵医生发来消息。邵医生:报告看了吗,感觉怎么样。

林玉兰:我看了,也基本接受您的观点。当然我还没有下决心要按您说的做

。我的顾虑还是很大。我想知道,像我这种情况的人多吗?

邵医生:几乎每个孩子都会遇到性问题。当然有的发育早问题大些,有的发

育晚问题小些。我可以告诉你的是,你不是第一个。我已经帮助一些孩子解决了

问题。目前应该说是正面的。当然我不能告诉你具体的人。因为我必须对当事人

绝对保密。同时我只是提出解决问题的建议和具体的行动方案,当事人是否按照

我的方案做了,我也不知道。我也没必要知道。这对大家都好。所以我很难回答

你的问题。

林玉兰:您的报告里主要说的是对于伦理问题的一些解释。后面提到的诱惑

期、接触准备期、接触期是什么意思。

邵医生:这就是我说的行动方案了。在解决了母亲思想上的伦理障碍后。我

们就可以进入落实阶段。一是诱惑期。

母子在性接触之前,应该先通过谈心 交流缓解紧张情绪,这是个长期过程。

孩子可抚摩母亲身体。二是接触准备期。在这个时期不要急于发生性器官接触,

可以用其它部位来接触。三是接触期。母子之间进行规律的性生活。

林玉兰:明白了,您考虑得非常周全。可是我还有一个问题,我怎么知道孩

子也愿意发生性关系喔?

邵医生:哈哈,看来你对自己太没信心了。我可以告诉你,我问过小健对母

亲有过性 幻想没有,他明确告诉我有,而且还拿过你的内裤手淫。所以现在唯一

的问题是你。

林玉兰:......我居然一点也没发觉,这个坏小子居然会干那种事情。太让我

吃惊了!

邵医生:林姐,你可一定得给我保密。我可是答应小健绝不说出来的。也证

明了你的魅力大啊。

林玉兰:魅力再大,我也是他妈啊。您尽管放心。我就当没有这回事,不会

出卖您的。

邵医生:那我就放心了。已经很晚了,我准备休息了。我现在就把具体的方

案发给你。如果你决定采取我的方法,就请你 严格按照我的行动方案做,不要违

背。否则产生不好的效果我可不负责哦。如果你觉得有更好的办法,那你就按照

别的办法做。我们的目标就是让孩子健康成长。你说对不对?

林玉兰:谢谢您,邵医生。无论如何您都费心了。林玉兰把邵医生发来的文

件保存好,就退出了。

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