所以季寒川慢慢冒出另一个念头。他想到第一局游戏里的工地、商店,觉得那两个学生会不会只是“游戏背景”的一部分。要验证这个念头,也很简单，只看班主任能不能讲一讲那两人去处。
他这么说了,邵佑笑一下,说：“好啊,你去问。”此外没有太多反应。
季寒川看他。相处三天,他渐渐摸出一点邵佑的性格。温和、好说话，很替季寒川着想。结合“晚上床头会出现人影”的传言,季寒川很怀疑,邵佑坚持给他暖被窝,是不是也是针对这个“传言”的措施。
但他没有问。
邵佑说相信他，季寒川则觉得：我想相信他。
哪怕……总有一点其他念头，觉得这个温和的邵佑，或许只是一张表皮。来这场游戏第一天，那只落在他后颈上，再从脊柱慢慢滑下去的手，才泄露更多邵佑的“本性”。
而这样的念头，反倒与季寒川先前对“宁宁背后那个人”的猜想有所重合。
到课间，耿泰河向人借一本作文书，翻看里面的励志小故事，从牛顿被砸看到富兰克林放风筝，从盖文王拘而演《周易》到仲尼厄而做《春秋》。看着看着，耿泰河自觉心灵受到洗涤，于是摸出藏在台灯盖里充好电的手机，乐滋滋打游戏。
同桌兼舍友白文玉看到这一幕，无语地撇撇嘴。过了片刻，又像是闻了腥的猫，跟着凑上去，想要待会儿也能来一局。
慢慢地，愈来愈多同学注意到这个角落。十五班，原本就太多上进心，无非混吃混喝等死，领一张高中毕业证就出门混社会。像邵佑那样的，在十五班算是个葩。两边互不招惹、井水不犯河水。
教室后排，人越凑越多。有人担心班主任注意到，抬眼瞅一下讲桌，见季寒川正在与班主任说什么，吸引了班主任全部注意力。于是松口气，继续看耿泰河打游戏。
另一边，班主任皱皱眉头，说出一个出乎季寒川意料的答案。
“祝阳、高卓？”他和季寒川确认这两个名字，“……有这两个人吗？”季寒川一怔。本站随时可能失效记住:
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