似唐宓这般，有点儿小脾气的灵透孩子，他真是越看越喜欢。
“我且问你：世间为何有文字？”来人问道。
唐宓想了想，“记事叙文，传承文化。”
“那也就说，文字最重要的是一个‘用’字，只要把事情记录清楚了，把文章写明白了，字写得好不好并不要紧，是也不是？”
“先生这话似有不妥，字如其人，小女子年幼，却也听说真正懂得相人的名士，可以观其字便知其人。”
唐宓摇着小脑袋，一本正经的反驳着，“再者，字写好了，亦能成为一代大家。”比如爱养鹅的那位书圣。
来人眼睛里染上了笑意，吐出的话却有些逼人，“你觉得你这样就能成为书法大家？”单靠一个“双手同书”？
唐宓聪明绝顶，却很有自知之明，她摇了一下头，没说话。
来人对唐宓的“清醒”很满意，继续说：“前些年老夫游历天下，曾见过一位身有残缺的读书人，他双手都受了重伤无法写字，他便用牙齿咬着笔杆，练出了一笔好书法，备受当地文人推崇。”
来人平静的讲述完，问了句：“你觉得该如何评价这位读法大家吗？能够青史留名吗？”
唐宓陷入沉思中，好一会儿，方斟酌着说：“此人心性坚韧、自强不息，做到了常人所不能的事情。”妥妥的身残志坚啊。
至于这人算不算书法大家、能不能青史留名，唐宓却十分肯定：“他只能算是人，算不得书法大家。真正的书法大家，要么在书法一道上自成一派，要么取得了超越前人的成就。”
来人没说话，静静的看着唐宓。
唐宓与他对视，良久，她似乎明白了什么，眼中闪过一道异彩。
来人将唐宓的变化看在眼中，心中愈发喜欢这个小丫头：好个聪慧的小娘子，这般资质、这般灵透，合该是他的学生！
来人总结道：“以口衔笔也好，双手同手也罢，都不过是引人眼球的写字方法。最初时，世人或许会惊叹、会追捧，但时间久了，也就习以为常。唯有学得真正的知识，才能长久的被人敬重、推崇。”
唐宓放下笔，整了整衣裙，郑重的对来人行了一礼：“唐宓谨受教，多谢先生指点。”
唐宓是由衷的感谢，要不是这位当头棒喝，她没准儿就在“一心二用”的道路上狂奔下去，全然忘了正经事——读书、学习！
来人一手持扇，一手负于背，心安理得的受了唐宓的礼。
话说一旁的柳佩玉和柳佩玖都看傻了眼，她们虽然不知道眼前发生了什么，但直觉告诉她们：这是个重要的时刻，她们决不能打断。
姐妹两个大气都不敢喘，呆呆的看着事情的发展。
来人走到青石板前，看了眼摊开的卷轴和磨好的墨，他伸手拿起一支笔，龙飞凤舞的写下四个大字：“孺子可教！”
好字，真是好字！
唐宓看得口水都要流下来了，这人正如她猜测的那般，真真不简单，是个有真才实学的人。
她搓着小手，腆着一张粉雕玉琢的小脸，凑到来人身边，“我既‘可教’，先生可愿教我？”
来人好笑的看着唐宓那谄媚的小模样，故意逗她：“你连老夫是谁都不知道，就敢轻言拜师？”
唐宓狗腿儿的说道：“能写出这样气势恢宏的字的人，定是胸中
