“这倒是个大问题，看来弱水口令渡河这里，还需要另择人选。”宋福泽对嗡嗡嗡说：“让它们都撤出弱水吧，以后蜜蜂安保队只负责空中安保以及传送阵等。身体不适的蜜蜂们放两天假，好好休息休息。”
嗡嗡嗡高兴地说：“好咧，得令！”
嗡嗡嗡离开了，宋福泽皱眉想如何安排弱水渡舟。
学校的防御法阵是以弱水为直接防御的，如果没有妖渡舟，那可就麻烦大了。
考虑到安全性，最好是专门从事安保事业的妖，也就是说没有化形却法力深厚的妖精最为合适，学校里的妖精大都是化形的学生，那么上哪儿去找能渡舟的妖呢？
宋福泽又开始发愁了。
她愁啊愁，头发大把大把地掉啊，又得用掉一瓶霸王了。
……
宋福泽学习的《易经》知识，是在校长手册里学习的。
当初是为了建设学校法阵，但是经过这段时间的学习，现在有了颇多感悟。
一些她之前没有注意到的地方，也渐渐浮出水面。
比如说……那界河弱水位于东北方向，此处为“艮”。为止，为终，万物已终，所以此处气息下沉，毫无生机之像，弱水存在这个方位自有它的道理。
然而……
宋福泽站在站在沙滩上，风吹在她的发梢，微微扬起。她遥遥看着界河的那处，似乎根本看不到边际。
然而，用八卦，却可以大概推断出来那片“地图上不存在的地方”的大概位置。
她默默地掏出来了一个小花盆，这是整个学校里生机最为旺盛的东西，漂漂鬼的花盆法器。
以“生”对“死”，当破。
165、种绿豆芽
在“艮”的方向,汲取生机并不怎么容易。
如果是在学校八卦防御阵建成之前，宋福泽想要在弱水旁将充满生机的花盆激发出全部威力,几乎不可能。然而学校的法阵建成之后，整个“二环”内，乃至整个学校里,所有的灵气都是可以互相转化、流动的。
宋福泽在未来小学的防御法阵中，她的等级是最高的,也就是说，如果她愿意，她可以调动起整个学校范围内的灵气。
宋福泽沉心静气,将“震”、“巽”方位的生机通过八卦阵,缓缓汲取出,汇总到主楼铜铃阵后,再返到“艮”方位，至此,才将生机诸注入到宋福泽手中所持的花盆里。
花盆里黑黝黝的土壤忽然产生了微微的震颤,随着注入灵气的增多，里面缓缓鼓起来一个小小的包，随后，一抹绿色即将冲破土壤，向阳而生。
宋福泽屏气凝，不禁有些紧张。
她拿走漂漂鬼的花盆时候，是向他借的，漂漂鬼说他不种花的时候,就往花盆里扔种子，这次他也不知道是什么种子，就随手扔进去了。
法器花盆有些，不能伸手进入花盆，所以里面是什么种子，就只能等它发芽了。
宋福泽有些期待地看着花盆，是雍容华贵的牡丹，还是高洁清冷的菊花，还是优雅芬芳的郁金香呢？
漂漂鬼说了，如果大量的灵气骤然涌入花盆里，那么种子会以超出寻常的速度生长出来，但是也会枯萎的极快，可谓是昙花一现。即便是生机滋养，最多不过一周时间就消散了。
这让宋福泽打消了用法器花盆催发植物类妖精的打算，她可不想草菅草命。
