创新其实不难，比如，在别人强调这样那样吊顶的时候，你着重顶上灯光的设计，流行组合柜的时候，你却把柜子巧妙的藏在墙里……。
但是，设计这个东西，难也就难在出新上，这样一个总资产加起来都没有设计所里的两台车钱多的小公司，在草创的时候，就能有这样让他这个专业人士眼前一亮的东西出来，还是‘挺’不容易，于是陈学峰决定按他们的要求回去试一试。
此外，难得的有一个快毕业的大学生，听了要求后，‘花’了半个多小时到处转，看起来也比较用心。
“原来‘花’高价招人也不容易啊！”蔡虹感概道。
可不是吗，这两年虽然下海的人多，但是铁饭碗的吸引力依然不减，特别是，现在的大学生，国家可还是包分配的，像他们这样的小公司，想找几个合用的人才，就和后来的小微企业想得到银行贷款一样难。
…………
冯一平他们今天‘挺’爽的，镇教育组组长的公子大婚，老师们丢下一大堆作业，一窝蜂的赶着去凑热闹，王‘玉’敏也不例外。学校里就剩下教导主任一个领导，外加两个老师，平均起来刚好一个班能轮到一个老师看着。
课当然是上不了，三个老师也没有一直呆在教室里，都让他们自己复习做作业，然后就不见踪影。
这一下，就像上班族在领导或者顶头上司出差时一样，虽然该干的工作还是要干，可是身上就少了那一层无形的压抑，从里到外，整个人舒爽不少。
这样自由的日子已经好久没有体会过，虽然说现在大家学习都很自觉认真，老师在或不在，区别不大，可是，自由的学习和被人监督着学习，那感受肯定不一样。
显著的一个特点就是，大家说话声都大了一些，冯一平更是忙得团团转，在教室里到处跑，刚帮着肖志杰和张秋玲分析了一个英语时态填空，黄静萍就在后面喊，“冯一平，这道题怎么证明？”
几何证明题都比较麻烦，数学老师的经验之谈是，画对了辅助线就成功了一半，这道题，冯一平略略看了一眼，至少要画四条辅助线。
加上之前弯着腰帮三个同学辅导过，虽然腰好，可也没有坐着舒服不是，于是他就对黄静萍说，“朝里面挤一挤，让冯老师也坐一坐！”
王金菊一边让出半个凳子给黄静萍，一边说，“切，你是谁的老师？”
对于王金菊的挑衅，冯一平一般都置之不理，快速的在草稿纸上画了一个大图，然后对她们说，“看，先延长这根线，在这里作一条垂线，然后连接……，”
“黄同学，把铅笔削一下。”
等黄静萍把削好的铅笔递过来，冯一平还一‘门’心思的看着图，闻声伸手去接，然后，两只手不小心碰到了一起。
冯一平支觉得那边特别的温软滑腻，就本能的多挨了两秒钟，马上觉得不对，不动声‘色’的‘抽’回来，继续画辅助线，“连接这两点，还有这两点，然后……，明白了吗？”
却没看到旁边的黄静萍脸越来越红，后来红得好像要滴出血来一样。
冯一平后来讲什么，黄静萍根本就听不进去。
刚刚那短短的几秒钟，她觉得手上真的有电流通过，然后手就颤抖起来，然后，颤抖的手，牵动着心也颤抖了起来，然后，心就发烫，牵动着脸也红的发烫，头脑里‘乱’哄哄的，根本听不清冯一平在讲什么，看都不敢看他，只低头盯着他作图的手。;
